博客点题本报详解二诊语文病症

　　本报高考博客“冲啊，大家老小一起搏”开通后，受到了全国网民极大的关注，短短三天，浏览量已经达到2200多人次。从今日起，本报也将开设“博客博友点题，本报邀名师回答”的互动栏目。如果读者希望本报解答什么问题，都可在博客上留言，本报将尽快解答。

　　上期本报“找毛病”栏目登出了树德中学熊老师对成语的详细解析。一位搜狐的网友进一步提问，从二诊看语文复习到底存在哪些问题？为此本报邀请到成都七中语文教研组组长邓惠鑫。他指出，语文的后期复习秘诀在于，考生一要关注今年“考纲”的变化，二要多关注有关我省的人文知识。三要把三次诊断(含五月的“三诊”)综合起来复习。从试卷解答情况看，以下几点要引起注意———

　　病症：语文的最大问题就是，基础不够牢固，如语音、默写、病文修改等题的解答不尽如人意。考生对语音、文字、词语(包括熟语)、文言虚词、文学常识、名句名篇等需强化记忆的基础知识没下功夫。

　　药方：应有一本专门的整理本，可利用各类材料，根据自己的实际情况，把各个知识点分门别类地整理好，并各个突破，逐步缩小包围圈，在高考前就能成竹在胸。

　　病症：解题不够细心。对题义审查不认真，文言文错项不能找准原文所在。

　　药方：文言文翻译要字词落实，病文修改应细心阅读才能发现需修改的地方。

　　病症：主观题解答不够规范，答了许多，得分很少。

　　药方：诗歌鉴赏题只要坚持“形式为内容服务(即手法技巧表达思想感情)”的观点，按照“总，分，总”(其中“分”要紧扣诗句)的顺序，就不会不得要领。即使最让考生头疼的现代文大阅读，也有一定的解题技巧。先整体把握，再结合分值分条解答。

　　病症：写作能力有待提高。“二诊”作文抽样调查仅42分。

　　药方：一是审题立意时，力求独到深刻，可以运用辩证法中的联系，一分为二的观点。如成都市二诊试题，“出门靠朋友”，那就想想朋友又靠不靠你？又能全靠朋友吗？二要多积累点好材料，古代多典型的，现代多新鲜的，何不用之？当然，有了恰当的例子，必要的阐释(最好用抒情兼议论的表达方式)是不可少的。三要讲点文采。特别是行文的开头。爱美之心，人皆有之。人如此，文也如此。要吸引阅卷者的眼球，第一印象相当重要，那就“开篇如凤头”吧！

　　记者谢梦实习生任昭颖