帮扶农村学校 城乡学校结对“捆绑发展”

　　为了提高农村学校教育教学水平，我市每年都要组织由市教育专家、特级教师、学科带头人、国家级培训骨干等组成的名师队伍，到农村学校开展支教活动，在农村学校大力实施素质教育，并实施“农村教师专业素质提升工程”，按专任教师1%的比例，安排城区或城镇教师到相对薄弱学校开展为期1年的服务活动，并规定“城区和县城晋升高级职称的教师要有到农村学校工作一年的经历。”

　　从2003年起，我市在城市和农村学校之间开始探索实施“结对子”帮扶模式，尝试让城乡学校“捆绑发展”，引导每所城区或县城中小学校分别结对一所农村学校，每名城区或县城学生分别结对一名农村学生。这是提升农村学校教育水平的具体措施之一，“捆绑发展”不仅使农村学校的教育水准得到大的提升，而且也让城里的师生受益匪浅，他们学到了艰苦奋斗的品质，也实践着社会主义荣辱观。

　　教育机会相同不让孩子因家庭贫困失学

　　让所有孩子都享受到优质的义务教育，政府责无旁贷。构建和谐社会，必须重点关注农民下一代受教育的问题。市委、市政府2004年就曾公开承诺：“不让一个孩子因家庭经济困难而失学”，决心让全市的孩子都有受到优质教育的相同机会。2004年，我市全面启动实施了“帮困助学”工程，不仅对接受义务教育的家庭经济困难学生实行“两免一补”，向上高中的贫困生颁发“政府助学金”，还为上职业高中的农村孩子补助学费。

　　同在一片蓝天下！我市从2004年就开始大量接受进城务工就业农民子女接受义务教育，并在教育收费等方面与城市居民子女一视同仁。前年和去年，仅城区学校就接受了近8万名进城务工就业农民子女入学，今年，到我市城区接受义务教育的进城务工就业人员子女就有1.6万人。

　　今后一个时期，成都教育仍将走城乡一体、统筹推进的道路，继续加快教育改革发展步伐，使成都教育改革与发展的整体水平保持在全国先进行列。

　　记者周波杨永赤