当英语入驻小学生课本时，当各种大型会议开始用英文演说时，当街道大妈随口说出nice to meet you时，俨然，英语学习在我国已经形成了全民运动之势。然而，随之出现的不是可以口吐莲花的英文使用者，不是愿意深入了解西方现当代历史的学习者，而是为了证书而奔波于各类针对怎样考试的培训班的团体；是拿到雅思考试历史最高分，却是交流哑巴的考试“状元”。针对怎样培养出真正的英语复合型、外向型、应用型人才,记者走进了成都理工大学外国语学院，对带领着这所历经沧桑，但是仍然散发出焯焯生辉的学院院长罗亦君教授进行了采访。

一进入外国语学院的办公大厅，映入眼帘的首先是挂满了历代名人的励志豪言的墙壁。后来得知，这些是罗亦君院长亲自挑选出的名人名言，为的是让每位经过这里的老师与同学在环境中得到潜移默化的影响，使他们随时都可以“同伟人对话”，一步步提高他们对学习的认知能力，激励他们努力学习，这体现出的就是作为一位领导者的用心良苦吧！在同工作人员谈话时，他们不约而同地表示，罗院长是个和蔼可亲的长者，也是个平易近人的朋友。

走进办公室的罗院长，穿着略显陈旧的蓝色衬衫和随意的西装裤，中等身材却给人很踏实的安全感，睿智的眼神彰显了他多年的人生经历所沉淀下的体会和经验，然而，那种骨子里散发出的淳朴，又让人难以相信，眼前这位慈祥的长者是从无数次大风大浪中走到今天的。

罗亦君院长毕业于四川大学外文系，谈起大学生活，罗院长想到的是在学生时代不断传授给他专业知识和做人道理的恩师们，对于个人在校期间的努力和耀眼的成绩，他谦虚的表示自己没有什么特别之处，作为学生时，只是尽本份去努力学习，加之自己多年来的领导经验，所以获得了老师同学们的认可与赏识，而今自己也只是作为一名合格的教师，将自己所掌握的信息和知识毫无保留的传授给了学生，然而，正是这种本人都不自知的人格魅力吸引着出现在他生命中的每一个人。提起以前所做出的成果，罗院长表示一切辉煌的过去都已经成为了回忆，实在没有再次提起的必要。他直率的回答，让我们的记者意识到，面前的长者是位只注重眼前与将来的实干家，在他温文尔雅的外表下，对工作、学问和业务却始终持严肃态度，无需任何浮夸。

看着办公桌上一叠叠的文件，罗院长的忙碌由此可见一斑。但是，让人惊讶的是位于桌上最显眼位置的那本已有一定年代的《现代外语》，对此，罗院长表示他对本学院教师的要求是要做到传道授业解惑。作为院长也不例外，只有淡化“官”念，将自己放在一个普通学者的位置上，不断地学习，充实、提高自己，使自己跟上学术发展，才能把新理论，新潮流，新发展在第一时间告知学生。

提起学生，仿佛提到他的孩子般，怜爱与骄傲的神情始终挂在他微笑的面庞。罗院长说，虽然每个学生都存在着不同方面的缺陷，但是，只要做到真正的为学生着想，周到的关心他们，深入的了解他们，悉心的培养他们，他们中一定会有一半甚至更多的人会成为精英。为此，在高等教育不断大众化的情况下，罗院长提出了“半精英教学”理念——即强调人才的质量相信、肯定学生中大部分人的能力，以将大众化教育与精英培养结合的方式教育学生。最终，使从成都理工大外语学院走出的精英都足已做到修身治国平天下。

谈到成都理工大学外国语学院的人才独具的特色，罗院长表示我们培养出的人才，首先，要有崇高的理想，远大的志向，可以做到胸怀天下，同时，决不好高骛远，对待学业和工作要做到脚踏实地、求真务实；其次，有思想，懂得运用哲学思维思考问题。将自己的目标放在一定的高度，眼前的利益会转瞬即逝，只有自己经历过的，学到心里的才会伴随人的一生，所以要看到自己在过程中学到了什么，而不是一味的去看结果给了你什么——这是我们学生所拥有的最大优势，也是我们在培养过程中最重视的一个部分；最后，对事物都要有独到的见解，处于理工大学这样特殊的环境下，在文理教育得到碰撞的情况下，外国语学院使其增添的人文气氛的同时，更多的融入了理科教育所强调的理性思维与逻辑思维，这种得天独厚得优势使得文科学生得以从现实的角度更加独立地去思考问题，而不盲从。由于学生各方面素质参差不齐，他主张教育要重视基础，将基础夯实后，使学生可以做到扬长避短，并得到全方位的提高，为此罗院长总结自己数十年来的教学经验，并不断将自己的学术研究融入到对学生的培养之中。从注重基础到侧重提高，从本科教育到博士生教育，他从社会需求方面出发，先后发表了适合于各个群体观看学习的《英语散文选读》、《实用英语与翻译》、《英汉对照口语翻译》、《英语词汇面试攻克捷径》、《英语词汇多项选择》等书籍，而这些无一不是他倾注满腔心血而成的著作。他的付出也得到了各方的认可和赞誉，学生会骄傲的称，这是老师为我们精心编写的教材，对我们来说着实是一本宝典啊!读者群越来越多，出版方也不断邀请他再出力作，应上海外语教育出版社特邀，罗院长担任主编出版了《通用大学英语读写教程》（学生、教师用书1～4册），他自己总结编纂的《英语万词考典》，初稿已定，也即将面世，为了使书中内容更精确，更完善，连续两个炎热的暑假，罗院长放弃了外出旅游、避暑的机会，忙于整理书稿的他，总是凌晨1、2点才能入睡，身边的亲朋将他的这种执着，形象的称为“闭关修练”。

曾经身为学生的罗院长，深知在大学校园内学生们还需要学习到除了专业知识之外的很多东西。在他狠抓教育的同时，为了培养学生多方面的素质，开发学生潜能，并间接地教他们如何做人，罗院长对学生的社团活动也进行了全力的支持。常常与学生像朋友般打成一片的罗院长还博得了学生对他的信任，每当他们处于人生的十字路口，难以选择时，总是会找他倾诉，而百忙中的他也总会先放下公务对有疑虑的学生亲自解惑，并关注他们后来一步步的发展……正是这种师生间的和谐与默契，使外国语学院在短短十年间，便桃李满天下，如今已有30多所大学聘用了外国语学院历届的应届毕业生，而中央、地方的各级单位更不乏从外国语学院走出的人才。

成都理工大学外国语学院92年建院至今，走过了无数的坎坷与曲折，对这一路走来的艰辛与苦痛，罗院长没有抱怨，没有后悔，他仍然怀着一颗感恩的心，来看待这一切所给予他的那份珍贵的人生经历，说到他一直坚持走下去的原因，罗院长概括为事业心的驱动，因为所从事的事业是有意义的，所以他愿意用尽毕生的心血，对教育事业展开孜孜不断的追求……