大学生职业生涯规划CCD体系运用策划思想，结合欧美职业生涯理论和现代职场用人观，并根据高校教育模式和大学生的心理特点进行了大胆创新，该体系突破了传统应试教育瓶颈，为大学生的成长成才指明了新的方向，该体系循着为什么做职业规划------做什么样的规划------如何做好规划------怎样实施和管理自己的规划-----如何对自己的规划进行评估这条线索层层推进，以清晰简洁的结构安排和丰富的案例、实际操作为广大学子解决生活、学习、就业等方面的困惑。

内容包括：职业发展理念、职业生涯设计、职业能力、职业品质、职业心态、职业生涯管理、职业生涯评估和职场面试营销八个部分。

一.体系包括理论体系和训练体系两大部分

（一）理论体系内容  

职业发展理念：职业发展的动力源泉         

职业生涯设计：职业发展的长远战略       

职业能力：职场生存的核心竞争力 

职业品质：职业发展的无形资产  

职业心态：职业发展的奠基石

职业生涯管理：大学生职业发展的重要保障 

职业生涯评估：职业发展的的指路灯

职场面试营销：求职必胜的秘诀             

（二）训练体系：职场生存训练

1、理念：改变思想，掌握方法，科学行动，实现目标。

◇突破习惯，建立自信

◇掌握方法，追求成功

◇真实体验，释放潜力

◇团队成长，互助共赢

◇强化执行，立即行动

2、训练核心内容：

n 大学生职业规划前心态调整

身段放下，心态归零；

认识自己

人生重要的三个选择；

人格造就一生

大学生心智模式的改变

暂停——人生规划逆思考

n 打造职业理念

一个人职业发展阶段的界定

个人职业生涯规划的具体化

中国需要品牌战略，个人也需要品牌战略

n 个人职业生涯设计训练

掌握职业生涯规划思想、方法和工具

能够初步诊断职业发展中的问题，并提出合理化改进意见。

提交个人职业生涯设计报告书

n 职业能力训练

表达能力 

学习能力

组织管理能力

创新能力

团队协作能力

人际交往沟通能力

资源整合能力

拥有技能如何与企业实际需求成功接轨

n 帮助大学生进行最基本的职业平台搭建

怎样看待培训和认证？

是否具备职场要求的基本技能吗?

人力资源总监的建议

n 企业案例剖析

500强企业

国内名企

民营企业

500强企业与国内企业的根本差异化

n  商务策划训练

企业竞争战略

企业融资运做

企业管理运营

企业营销策划

企业品牌管理

企业文化建设

商务策划案例分析与实作

二.CCD知识体系特点

n   前瞻性：大学生就业难成为了社会热点，解决这一难题成为政府、社会、学校，以及大学生关注的焦点。大学生职业生涯规划属于全新的领域，运用职业生涯发展理念对大学生的成长成才提供了新的有效方法，对于现有的大学教育模式和理念必将产生巨大的冲击。

n   科学性：大学生职业生涯规划教育CCD知识体系运用职业生涯规划原理，结合教育学、心理学、管理学、成功学、人力资源管理学、企业经营管理等多科性知识，根据大学生四年学习特点和外部职业环境，因势利导，有计划、有步骤地引导大学生向职业人转变。

n   方法性：大学生职业生涯规划教育CCD知识体系并非枯燥的理论，而是侧重传授方法，教会学生运用职业生涯规划的方法和技术解决自己的职业发展问题。从而避免学生盲目发展，浪费青春年华，错过人生发展机遇。

n 实用性：大学生职业生涯规划教育CCD知识体系注重解决学生的职业发展实际问题，具体指导学生学习，正确的职业定位和职业选择，塑造良好的职业品质，科学地管理大学四年的学业生涯，掌握面试营销方法，获得一份理想职业。

三.四大诉求点

n 突破传统教育理念：建立主动学习，应需学习模式。

n 主导自我人生发展：积极规划人生，做自己命运的决策者。

n 全面提升就业竞争能力：提高职业能力，适应市场对人才的高要求。

n 完成职业人转化：培养准职业人，大学生与社会无缝接轨。

四．大学生职业生涯规划内涵

通过对职业内外环境的全面剖析，确定职业目标,树立主动学习观念，改变被动依赖习惯，建立自信,自我主导人生发展，全面提升职业能力，修炼职业品质，成为准职业人,与社会无缝接轨。

五．大学生职业生涯规划解决核心问题

n 方向：成功始于正确的方向，帮助大学生找到适合自己职业发展的方向；

n 方法：方法制胜。知道做正确的事，还要懂得正确地做事。帮助大学生从应试教育中走出来，学习解决实际问题的方法和策略，培养大学生创造性的思维；

n 通道：成功并非一蹴而就，在复杂的职业发展过程中，找到科学的发展 通道，可以事半功倍，提高大学生的自信心；

n 行为：良好的行为是一种好的、优秀的习惯。改变大学生自由懒散的行为，被动依赖的行为，帮助他们养成良好的职业行为，提升职场竞争力。

六．课程特点

CCD知识体系课程新颖丰富、课件逻辑严谨、师资力量雄厚、教学方法独特，为学生提供切实可行的知识，给学生带来全新的增值空间。

n 激励式：采用激励教育方法，树立大学生自信，走出应试教育自卑的阴影。

n 互动性：学生大量参与课堂活动，改变老师“一言堂”的弊端，尊重学生在学习中的主体地位，营造快乐学习理念。

n 体验式：在培训中采用大量职场案例教学，让学生扮演职场角色，感受职场氛围，在潜移默化中提升自身职业素质。

n 团队学习：培养学习型组织，打破个体学习的局限，团队成员相互帮助，共同提高。

n 企业参与：整合企业资源，加强学生与企业交流，改变学生思维模式，在交流中成长，在交流中进步。同时，也为企业选拔人才、学生了解社会提供了一个良好平台。

n 实践性：学生亲身参与企业实践锻炼，理论联系实际，避免眼高手低，要有从基层做起的心态，培养良好的执行能力。