足不出校，学生可以通过视频上课；优秀的教案、课件可以免费从网上下载；一个老师可以通过视频同时给50个教学点的学生上课；家长也可以通过互联网看到自己孩子在学校上课的情况……昨日，武侯区在全省率先开通教育城域网，将50所学校通过网络接入信息中心，实现了全区7万师生教育资源共享。据了解，教育城域网作为武侯区“九大教育惠民工程”之一，投入近600万元，项目包括远程互动教学、网上资源共享、网上公开课、网络教研、网上家长学院等。

　　本报记者 张峥

　　“大课”·现场

　　同上“视频课”城内城外皆“同学”

　　老师在城中心的龙江路小学，学生则在龙江路小学和远在三环路以外的武顺街小学。只有一个老师，距离这么远，两个学校的孩子怎么在一起上课？昨日，记者在武顺街小学经历了一场有趣的“视频课”——通过背投电视，几十名不同学校的同学在同一位老师的带领下，一同上了一节语文课。“争字加上偏旁变成什么字？谁来回答？”龙江路小学的同学刚刚举手回答完，武顺街小学的同学立刻举手补充。一下午，两个学校的小朋友不仅通过屏幕一起上课，还认识了对方。

　　足不出校，普通学校学生听重点学校名师讲课，这就是武侯区教育城域网远程互动教学的内容之一。

　　“大课”·前景

　　下一步家长上网看孩子上课

　　记者从武侯区教育局了解到，通过有效的信息化交流，不仅全区老师和学生可以在网内实现资源共享，甚至家长也可以通过互联网看到自己的孩子在学校上课的情况。“这是我们下一步的计划。我们将投入10—20万元，定期推出一堂课，通过互联网进行直播，并提前通知家长上课的日期，让家长们能够清晰地看到自己的孩子在学校是怎么上课的。”武侯区教育局潘局长解释说。

　　另外，城域网还将开通网上家长学院之专家讲座，让家长可以在规定的时间在家里通过网站收看专家现场讲座，并且可以通过文字向专家提问。

　　“大课”·妙用

　　“捆绑”城乡18校 2万师生远程互动

　　学生:通过视频共享课堂 武侯区总共有18所城乡“捆绑”发展学校，每所学校都建有远程互动教室。在这里，18所学校的2万名学生可以清晰地看到、听到如龙江路小学、桐子林小学等重点学校老师的精彩讲课。他们不仅可以通过视频和重点学校同学打招呼，还能同步上课，回答对方老师提出的问题。下一步，城域网还将实现一个老师通过视频同时给50个教学点的学生上课。

　　学校：通过平台 方便教研 教育城域网不仅让优秀老师和更多学生的互动成为可能，也让老师们进行网络沟通成为了可能。潘局长介绍说：“所谓网络教研，就是利用网络平台，由教研员组织本学科教师在各自办公室开展教研工作。”老师们坐在办公室就能和经验丰富的教研员针对教学问题进行沟通，大大节约了时间成本，这是目前城域网最成熟的一项功能。

　　师生：通过联网 “网”成一家 在区域内，全区所有学校的校园网联网，7万老师和同学可以通过自己的校园网登录到其他学校的网站，免费接收包括教案、课件、试题、论文等资源。区上将分年级、分学科、分章节购买相关优秀教学资源上传，同时也鼓励老师上传优秀的教案、课件等。

　　课外：通过博客 自由交流 除了通过电视荧屏交流外，老师们还可在一个叫做“网络研修院”的网上平台设立各自的博客，通过博客进行交流。目前，全区已经有200多名教师在这个平台开了博客。

　　“大课”·感言

　　学生

　　武顺街小学一位女生：我从来不知道可以通过电视上课！刚开始还担心对方小朋友听不见我说话，现在不仅可以看到他们的样子，还能讲话，太神奇了！

　　老师

　　武顺街小学一位老师：我们可以通过网络看到其他学校的老师，互相提问，包括一对一提问、多人讨论等等，交流起来很方便。

　　校长

　　武顺街小学校长胡文涛：我们学校和龙江路小学是“捆绑”学校，通过视频互动教学，同学们可以感受不同老师的不同教学方法，而老师们也能从中互相交流，获益匪浅。

　　局长

　　武侯区教育局潘局长：通过教育城域网开展的公开课，是专门选择优秀老师上的课，其目的是让更多的人享受优质的教育资源。一所学校上课，其余学校都可以看到，这意味着一个老师可以上几千人的大课，将大大降低教学成本。此外，一个老师上课，其他老师将担负起维持课堂秩序、回答学生问题等职责，分工很明确，也不会造成资源闲置。

　　○背景资

　　近三年来，武侯区投入近1000万元，用于改善信息技术装备条件，在信息技术装备过程中特别向城郊学校倾斜。2006年，该区投入400余万元，新建、改建多媒体网络教室20余间，新增计算机1200余台。目前，全区共建有多媒体电教室111个，计算机网络教室96个。30多所学校建有功能完善的校园网，所有学校均建有卫星接收站或进入有线电视网。