记者：请您先介绍一下湖南大学MBA教育的情况。

　　袁凌副院长：湖南大学MBA起步比较早，已有12年的历史，属于国家第二批拥有MBA授予权的院系。经过12年的工作湖大MBA教育的品牌提升很快。在去年的全国MBA教育福布斯排行榜研究生院上位居第15位，实际高校排名居13位。从规模上来看，十月份和元月份MBA的招生有近400人，参加MBA课程班的也有几百人，EMBA近100人。 
 
        记者：请您谈谈MBA教育与企业家的关系。

　　袁凌副院长：MBA是企业家的摇篮。中国有很多资源都奇缺，尤其是企业家。而企业家是企业发展的资本，是先进生产力和企业生产要素的主要组成部分。MBA教育顺应时代发展的需要。从生源的火爆，就业的看好，薪资的增长都说明了MBA教育的活力和生机。中国MBA教育持续发展的关键就是如何学习国外的经验，走有中国特色的道路。第一，要形成有中国特色的MBA教育理念。我们的理念和外国的不同，是要建立在中国的哲学基础上，要把中国传统文化与MBA教育结合起来，如儒家哲学、孙子兵法等人性方面的东西。第二，要建立有中国特色的MBA教育体系。我们要开展模块式的教学，以一个整体带多个单元，分成多个模块，有中心文化课程，打造专业的MBA。我们应该在这方面作文章。MBA是很泛的，有人力资源、市场营销、金融等，我们的MBA教育应该满足不同企业的需要。第三，探索有中国特色的MBA教育方式。现在的教育方式是理论加实践，而且是强理论、轻实践。我在思考一个问题，因为MBA学员的知识背景是不一样的，所以理论教育不可缺少。一定要让他们对理论有所了解，对管理前沿要更多的认识，如心理学、人力学和管理方面的关键指标等。从理论上指导他们，又必须让他们参与其中，这就是实践。在这方面我们学院有一定的经验：请专家进来指导；也可以深入企业，加强课堂教育中的实践部分--案例分析。从理论到案例再到实践，这样的培养模式对MBA会更加实用。

　　记者：请您介绍一下本届中国MBA发展论坛。

　　袁凌副院长：这次论坛我们做了较长时间的准备，整个的方案已经确定了。至于流程我们已经对外公布。这次论坛强调两个方面：一是传统文化如何支持发展MBA教育；二是怎样展开借鉴，比如借鉴香港、台湾办MBA项目的经验。这是一种很好的形式，要让它持续发展就要选好主体。这个论坛是学生组织的，还是要依靠学生自己去做，充分发挥学生自身的积极性。

　　记者：您对这次湖大MBA联合会的工作满意吗？ 

　　袁凌副院长：还是比较满意的。主要是老师积极配合学生的工作，整体上是按部就班、有条不紊的。
但是我们也有困惑。因为这是一个松散的组织，变数太多，我们的工作从某种程度上来说是很被动的。在学校的领导和学院的支持下，我们本次的论坛相比往届有一定的发展，我们设计了第七届的会标并征集了会歌。我们本次论坛力争学校、学院都投资，利用我们自己的品牌效应来做，但做起来非常不容易，难度非常大。

　　记者：在21世纪经济全球化的今天，MBA作为国外引进的教育，要想在中国生根发芽，必须要与传统文化相结合。湖南大学举办第七届MBA发展论坛，提出中国传统文化与MBA教育相结合的主题是与中国经济发展完全相吻合的。我们期待本次论坛能够圆满成功。感谢袁院长百忙之中接受我们的采访。

　　袁凌副院长：非常感谢中国MBA教育网对本届论坛的关注。