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　　人大复印报刊资料《教育学》年度分析揭晓——

　　高校依然引领教育学研究方向

　　近日，中国人民大学书报资料中心教育事业部、北京师范大学传媒与教育研究中心发布了对人大复印报刊资料《教育学》的综合分析报告。2007年是我国教育发展与改革进程中不平凡的一年，在这一背景下，教育学研究继续深入发展，其成果之丰富、视角之多元、关注之前沿较往年突出，所涉及的问题大致有教育和谐与社会和谐、全球化与社会文化转型、现代学校制度变革的障碍与路径、和谐社会背景下对德育的新思考、教育学基本理论的反思与拓展、教学与课程研究、教育学研究方法等，均为教育改革与发展中的热点、难点问题。其中既有对当下正在发生的教育现象的分析和总结，也有对前两年热点问题的延续性拓展和深化。

　　中国人民大学复印报刊资料《教育学》共设置专栏16个，主要栏目有特别关注、理论探讨、比较教育、教学与课程、教师与教师教育、德育研究、教育史研究、教育科研、教育政策与法律、教育制度、学校发展与制度变革、教育与经济、民办教育研究、农村教育和论点摘编等。

　　从文章来源看，上年度《教育学》全文转载的文章中，源杂志所占数目比较多的依次是《教育研究》、《教育理论与实践》、《教育发展研究》、《全球教育展望》、《比较教育研究》、《外国教育研究》、《河北师范大学学报》、《教师教育研究》、《教育研究与实验》、《北京师范大学学报》(社科版)、《高等教育研究》、《教育学报》、《当代教育科学》、《中国德育》、《中国教育学刊》、《教育科学》、《课程·教材·教法》、《北京大学教育评论》、《东北师范大学学报》、《复旦教育论坛》、《华东师范大学学报》、《湖南师范大学学报》。

　　从第一作者所属单位的性质来看，高校依然处于主体地位，有282篇文章的第一作者来自高校，所占比例为87.9%；科研机构及其他性质的部门在其中占取了12.1%的比例，来自这些单位的文章共计39篇。

　　单就高校而言，第一作者所属的单位以师范类院校为主，其中北京师范大学、华东师范大学和南京师范大学分别以44篇、30篇和23篇排在比较靠前的位置。另外，《教育学》上年度全文转载的文章中，来自东北师范大学、北京大学、山东师范大学、华中师范大学、华南师范大学、浙江大学、西北师范大学、首都师范大学、湖南师范大学、香港中文大学、厦门大学和西南大学的第一作者较多。(本报记者杨桂青)