四川新闻网消息
近年来，我们经过不断探索实践，逐步完善、规范了家长学校的管理，形成了一套科学有效的管理体系，提升了学校教育效果，促进了未成年人全面健康地成长。
1、周蜜计划，及时总结。家长学校的建设和教育管理已经纳入我们学校学期工作计划，成为学校德育工作的重要组成部分。每学期，家长学校均拟订有具体的工作计划，以指导本学期各项工作的开展。学期末我们则对家长学校的工作落实情况进行总结，对存在的问题及时进行整改。例如，对于教学形式与教学实效的问题，我们变原来的只做主题讲座为教师作专题报告、家长反思体会、主讲教师与家长学员对话交流这三种方式的整合，这样就更用于帮助家长改进教育的方法。又如过去在教学内容上缺乏针对性、系统性，我们经过总结反思，针对不同年级的学生特点，提出了六年一贯的专题教育系列，把对家长学员的教育与学校对学生的主题教育结合起来，同步推进。这样做到了计划周密、过程落实、反思及时，促进了教育效果的提高。
2、完善制度，规范管理。办家长学校难就难在管理上。家长是一个较为复杂的群体。由于职业、素质和对子女的教育态度不同，他们对家长学校的教育兴趣和态度也不一样。所以，要办好家长学校，必须要有一套行之有效的管理制度，这样才能保证家长乐于参加学习，有效地提高学习效果。我们根据需要，结合实际，重点拟订了《学员信息反馈制度》。这些制度简洁明了，切实可行。如《学员学习制度》规定，家长每学期必须接受至少两次的学校培训，培训实行签到制，必须记好笔记。家长参加培训由孩子所在班级班主任提前两天通知本人。这样较好地保证了家长的学习时间。《学员信息反馈制度》中提出了家长学员必须做到学习一次反馈一次，一方面要求家长学员学习后谈自己的学习感受及实践情况，另一方面提出对授课教师的意见和建议。通过这一制度，进一步延伸了学员的学习效果，也使我们及时了解了老师的任课情况。我们还将制度的执行情况与教师岗位职责有机地结合起来，将家长学校教师的教学效果，列入学期末教师德、能、勤、绩的考核内容；将学员的学习情况，包括考勤、学习效果均与该班班主任考核联系起来。这些制度的监督落实，有效地保证了家长学校的教育效果。
总之，我们注重强化家长学校的管理，不但增强了教师的责任感并取得了较好的教学效果，更重要的是增强了家长对子女教育的自觉性和实效性，为未成年人的健康成长营造了良好的教育环境。(作者：湖北省谷城县实验小学副校长 胡春武)
