四川新闻网消息 　

　　4月28日，成师附小二年级六班教室，刚获得全国五一劳动奖章的姚嗣芳正在上课。“猴子动脑筋了，可为什么还把事情弄糟了。大家看看，这四幅图讲了一个什么故事呢？请每个小朋友仔细看图一分钟。”课间，姚嗣芳不时提问、引导、启发，一堂普普通通的看图说话课上得有声有色，当她提问的时候，孩子们个个把手举得高高的，争先恐后要求发言。

　　“现在的孩子都是独生子女，会说、会比，但要他们听你讲却特别不容易，尤其是低年级的孩子，可姚老师就有这本事，让孩子们服她。”同事廖慧敬佩地说。

　　孩子送到她手上就会变

　　在成师附小，姚嗣芳就是一块“金字招牌”。家长们说：“孩子送到她手上就会变。”这种变化不仅仅是学习成绩、学习态度，还体现在性格上——不爱说话的孩子会变得爱说，内向的孩子会变得受大家欢迎。

　　姚嗣芳的班上有个学生，性格特别内向，上课从不发言，也不和同学们交谈。对此，姚嗣芳想了很多办法：主动抽问，无论回答正误，都请全班同学为她鼓掌；鼓励其他的孩子主动和她说话、做朋友、教她做操……不到一学期，这个孩子就大变样，说话大声了，上课还积极主动发言。

　　“一位老师应该是关注孩子全面的发展，教会孩子将来怎样过幸福的人生。”姚嗣芳说。她非常重视对孩子情感、价值观等非智力因素的培养，在她的班上，队委是轮值的，让每个孩子都能在班级中找到自己的位置；她也时刻观察孩子，内向的、爱动的、上课易走神的，她都了如指掌，并针对每个孩子的特性，因材施教。

　　姚嗣芳认为，一个老师应该有多把尺子，去面对不同的学生，特别是对于那些比较令人头痛的孩子，她更是努力找孩子的闪光点，然后放大。有个孩子特别好动，课堂纪律不容易遵守，同学们不怎么欢迎他，一个偶然的机会，姚嗣芳发现这个孩子很有爱心，她就在班会、家长会上表扬这个孩子，逐渐地，同学们愿意和他多接触了。

　　她的幸福是和学生在一起

　　“要和姚老师亲近，就谈她的学生，说起学生她眼睛都在发光。”同事张倩打趣地说。

　　在姚嗣芳的日程表中，从来没有上下班之分，一切服从于孩子们成长的需要。为了学生，她放弃了哺乳期的休假，把嗷嗷待哺的孩子留给家人照顾，返回学校挑起毕业班班主任的重担；为了学生，她在腿部骨折50天后就拄着双拐回到了孩子们中间……

　　姚嗣芳也常常被学生和家长们的真情流露所感动。去年9月8日，她20年前教过的一名学生正在加拿大留学，专程托人给她送来一个录了一首歌的MP3，感谢这位人生中的启蒙老师。当晚，姚嗣芳反复听着MP3里的《有没有人曾告诉你》，泪如雨下。

　　正是对教育事业的热爱、对孩子们的真情、来自学生反哺的快乐，让姚嗣芳在三尺讲台上耕耘了22年，并取得骄人成绩。2003年，当时在教学界已经出众的姚嗣芳被定为区教育局副局长候选人，反复思量后，姚嗣芳主动放弃了这个机会，选择了继续当一名普通的教师，很多人觉得不可思议，她却坦诚地说，她的幸福是和学生们在一起。

　　本报记者王眉灵 张鸣