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　　省教育厅组织教师教育院校支援灾区教师队伍建设

　　(记者 雨齐)“5·12”汶川大地震以来，随着中小学教学秩序的恢复和学校重建工作的推进，灾区广大中小学教师在教育教学方面面临着许多新的问题和困难，急需得到及时指导和帮助。日前，省教育厅组织四川师范大学、西华师范大学等11所教师教育院校深入到茂县、平武等极重灾县区，发挥教师教育院校在中小学教师培养培训的优势，支持灾区中小学教师素质和能力的提升，促进灾区学校教师队伍建设。据悉，在3年教育恢复重建期间，我省将采取6项措施对极重灾区县进行对口支援。

　　——组织师范生到灾区中小学实习支教。选派优秀高年级师范生到灾区学校顶岗实习，在增强师范生专业素质的同时，帮助灾区提高师资水平，并起到置换灾区教师参加培训或休整的作用。

　　——开展对灾区县级教师培训机构对口支援，提升培训能力。县级教师进修学校是农村教师培训的主要基地，教师教育院校根据灾区县级教师培训机构的现状，在教学设施设备、培训资源等方面，对口支援重灾区县级教师培训机构建设。

　　——建立心理辅导与心理健康教育基地，指导师生灾后心理康复教育工作。灾区中小学心理辅导与心理健康教育是一项长期的、专业性要求很高的工作。教师教育院校拥有心理教育与研究的专业机构和师资，在灾区中小学建立一批稳定的基地，可指导和帮助灾区中小学心理健康教育教师科学地开展师生心理辅导与心理健康教育工作。

　　——组建“专家教授支教团”，开展灾区中小学教师送教培训。发挥教师教育院校在教育科学、心理科学以及学科教学等方面的优势，组建由专家教授和有教学经验的优秀研究生组成的支教团，帮助灾区开展师资培训，指导灾区学校搞好教研，提高办学水平。

　　——引导和鼓励优秀师范生到灾区农村中小学从教。教师教育院校是我省新师资主要的来源基地，学科专业齐全，专业优势明显。各学校在毕业生就业工作中将积极引导和鼓励优秀师范生到灾区农村中小学就业。我省在实施“特岗教师计划”时，将对到过灾区学校实习支教的学生优先录用。

　　——采取多种方式促进灾区中小学教师专业化发展。教师教育院校将通过高师函授、电大开放教育、高教自学考试、现代远程教育等多种方式，面向灾区中小学教师，帮助他们提升学历。部分教师教育院校，将举办研究生课程教育和教育硕士教育，帮助灾区中小学教师提升学历、学位。