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隆昌县探索消除"小学化教学"倾向
http://www.newssc.org 】 【 2017-01-12 10:18 】 【来源:四川教育网 】
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近期,隆昌县人民政府教育督导室对全县21所公办幼儿园进行了第五轮办园水平暨素质教育督导评估。全县大部分幼儿园积极做到以幼儿游戏、活动为主体,主动探索消除“小学化教学”倾向的举措并积极实施,成效显著。

树立正确的办园方向,健全相关制度和评价机制。各园均制定了防止小学化教学倾向的相关制度和工作方案,采取包含健康、科学、社会、语言、艺术为内容的等级评价机制,严格禁止布置家庭作业。通过召开家长座谈会、发致家长的一封信、电话交流等形式宣传幼儿园小学化教学的危害,引导家长正确评价幼儿园的教育教学。如中心街幼儿园启动“爱之园”“自创歌曲”“自创诗画”活动,逐步形成学校的特色文化氛围;莲峰幼儿园、界市镇中心幼儿园科学制定相关制度,严格执行非小学化教学。

教育活动以幼儿游戏为主体,回归教育本位。在教育理念方面,各园逐步摆正智育与体育的位置,让体育回归首位;在教育任务和内容方面,由“教学”回归“保教”,做到保教有机结合;在教育常规方面回归幼儿每天的“自主”和“自由”,不再过分强调秩序和纪律。如响石镇中心幼儿园设置丰富多彩的班级区角活动(全园共有区角60多个),将幼儿学习情景化、生活化,以帮助幼儿留心生活、观察生活、反映生活,有效消除小学化教学倾向。

重视对教师的专业引领和培训。县教育局定期开展学前教育的理论学习和业务交流探讨,及时更新教学模式与方法。各学校大力开展园本培训、举办各种基本功比赛,提高教师的舞蹈、绘画、演讲等专业技能。通过培训、讲座、学习等形式,使家长和幼儿教师真正了解幼小衔接的内涵和意义,走出“幼小衔接”的误区,即不是让幼儿提前学习小学知识,而是幼儿园从大班开始有目的、有计划地增加一些幼小衔接的行为习惯教学内容,培养儿童正确的书写姿势,培养注意力等,从生理、心理上为儿童适应小学做好准备。(罗应才 邱俊)

原标题:隆昌县消除幼儿园“小学化”教学倾向成效显著

 

编辑:郭晓彤
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