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成都天府新区合江小学关爱留守儿童成样本
让梦想在爱的乐园中扬帆起航
2018-07-24 10:59 来源:四川新闻网

四川新闻网成都7月24日讯(张进春)7月23日,成都市天府新区合江小学暑期关爱留守儿童曙光夏令营正式开营。仪式上,武汉市江夏区近百位校长组团观摩,学习合江小学关爱留守儿童的举措和经验。

曙光夏令营是合江小学关爱留守儿童的重要举措,每年暑期举办,至今已坚持了11年。四川农业大学志愿者表示,主要对留守儿童进行心理辅导、礼仪展示,与留守儿童结对子。

开营仪式后,武汉市江夏区2018年留守儿童关爱服务培训——成都市天府新区合江小学留守儿童经验交流活动也正式举行。合江小学副校长(主持工作)杨军以《让梦想在爱的乐园里扬帆起航》为题,向远道而来的同仁们汇报了合江小学在关爱留守儿童方面的经验和举措。

小学校 大爱源  倾心打造爱的乐园

杨军在汇报中说,合江小学建于1941年秋,坐落于“中国冬草莓之乡——合江街道”,现有学生1048人。学校以“小学校 大爱源”为办学理念,以“教育就是播种爱”为校训,尽心打造“与爱同行”为主题的家校共管体系,爱心营造留守孩子的温馨家园和成长乐园。

杨军表示,合江小学重视环境育人工作,建构爱意醇厚的一个又一个“小天地”:攀岩墙、种植园、草莓种植箱、球形书吧、开放书吧等。所做的这一切,就是为了让留守儿童享受全时空教育,将学校建成留守儿童之家。

杨军介绍,合江小学坚持办家长学校,家校共建“爱的乐园”。因此,学校成立了家长学校工作领导小组,同时成立了家长学校三级家委会,即学校、年级、班级家委会。

同时收集家长对学校的教学建议以及家长育人存在的普遍问题和热点问题,增强沟通理解,让家长们走进课堂、走进活动。学校每学期都会举办教学开放日,邀请家长走进课堂,听一听孩子上课,了解孩子在学校的学习情况。依法办校,让家长参与学校管理。家长参与校服征订、学生营养餐、学校环境建设、让家长定期评议教师等。

“六位一体”让寄宿留守儿童享受全时空教育

从1998年开始,学校率先发挥在成都市实施寄宿制教育的优势,形成较为科学的“六位一体”管理模式和“六化”育人模式。充分保证了寄宿生在学校享受24小时全时空教育,为解决留守儿童社会问题迈出了坚实的一步。

“六位”,即学校行政、寄宿生管理员、活动课辅导员、值周老师、校医和保安、班主任;“一体”,即六个岗位人员要一切围绕寄宿生管理这一工作形成一个整体。“六化”,即时间分配合理化、安全教育首要化、内务管理规范化、课外活动多样化、思想教育经常化,心理教育个性化。

以留守儿童活动中心、学生社会实践基地、每天晚上的活动课为载体,开展丰富多彩的活动。如自理、内务整理、绘画、写字、演讲、卡拉OK、集体庆生、乒乓球、羽毛球、象棋等,并定期到实践基地去为蔬菜除草、浇水、施肥、观察,让寄宿学生仿佛置身于快乐家园。

代理家长制  让留守儿童享受父母之爱

对未住校的留守儿童,学校给他们每人寻找一位代理家长。代理家长可以学校的老师,也可能是校长,每人至少代理两名留守孩子,让他们得到父母般的关爱和细心的呵护。

代理家长也不是那么好当的,必须做到七个一:每月与孩子谈一次心,指导孩子参加一项兴趣活动,监督孩子每月看一本书,每月与科任教师交流一次,每月对孩子进行一次法制,安全、礼仪教育,指导孩子每月向父母写一封信或打一次电话,为孩子举办一次生日庆祝活动等。

学校在班级管理中实行三知、三多、三沟通、三结对队。要求教师建立留守儿童个人档案,开展结对子、写书信、到敬老院看望老人,给本土烈士刘先火扫墓、为留守儿童过生日等活动,让留守儿童充分感受到来自学校的爱。

杨军校长表示,学校将家庭教育与学校德育工作有机融合,实施“立德树人4A300”计划,通过班级QQ群,微信群,校园云平台,学校APP搭建起了家庭与学校联系的桥梁,实现并促进了家庭与学校、家长与教师的沟通。让留守学生在学校、在家的表现及时反馈,教育中遇到的问题共同探讨解决。

创建品格教育+社团课程  为孩子发展奠基

学校聘请街道关工委小组领导李杨树、韦加祥、许国昌3位具有五老代表(老干部、老战士、老专家、老教师、老劳模)老同志为学校的校外辅导员和礼仪监督员,对学生的校外生活进行监督和教育。邀请法制辅导员,定期对学生进行法制安全培训,让孩子知法、懂法,自觉守法。

同时,学校结合留守儿童的成长,开发了完善的多元课程。创建品格教育+社团课程。

学校成立了十字绣、书法、排舞、素描等32门社团课程,既面向全体又注重对留守儿童的别样关爱,同时针对留守儿童品格发展的不足将社团课程与品格认知、情感和行为有机结合起来,初步形成全方位、多视角的品格教育新路径——1+1模式,即以一门社团活动课程为载体,突出一种品格培养,如编程+智慧、自然情趣+勤劳、足球+坚持、十字绣+专注等。一系列“社团课程+”的新品格教育,让留守儿童在活动中更加文明自律,彰显出自信与健康的阳光少年。

还创建了多样的书香课程,侵润孩子心灵。“合小书话”是学生们交流读书故事、推荐称心书籍、展示阅读成果的平台,在这个平台上,学生们可以进行阅读演讲、好书推荐、佳作交流、读书小报(卡)展等。“假期阅读手册”是给学生布置不一样的暑假作业,根据不同年龄段的学生,推荐不同的读书目录,编排不同的读书任务。(图片由合江小学提供。)

[编辑:郭晓彤]