成都体育学院外国语学院本科生科研“小分队”：协作共进间谱写学术成长崭新篇章

在成都体育学院外国语学院，存在着一支朝气蓬勃的本科生科研团队（取名“小分队”），该团队由16名2022级至2024级的同学组成。近两年来，这支团队利用课余时间积极投身学术探索，不仅逐步营造出严谨务实、协作共进的科研氛围，更在日常生活中构建起温暖互助、亲如一家的团队文化。

自2022年起，在黄颖老师的牵头组织下，团队通过一对一辅导、小班研讨以及大班授课等多样化形式，灵活运用线下与线上相结合的方式，系统地讲授科研知识、开展科研训练。值得强调的是，团队的所有指导均为免费，相关费用由老师自行承担，为外国语学院本科生科研能力的提升贡献了力量。

经过系统学习，团队成员逐渐掌握了文献检索、学术规范以及论文写作等基本科研知识与能力，并在多项实际课题中得到充分锻炼。团队共同完成了多项省、厅局级课题的申报与结项工作，累计参与问卷调查、深度访谈等各类调研活动达十余次，合作撰写了3份研究报告，展现出良好的团队协作能力与学术潜力。

团队学生的成长轨迹清晰可辨。2022级的史沁玉、杨金奇、费凡等同学累计参与了8项课题研究的申报及研究工作，已能够独立撰写研究报告的主体部分，展现出较强的科研主动性。此外，这三位同学还负责并成功获得国际级或省级“双创”项目（大学生创新创业大赛）立项或结项。值得一提的是，史沁玉同学已顺利保研，未来将继续留在团队中发挥作用，传承科研精神。2023级的补玲同学也展现出强大的科研潜力，她深度参与学院课题并承担核心工作，其负责的省级“双创”项目也顺利完成结项。2022级的汪岱泓和叶强、2023级的朱怡洁和赵锦鹏等同学从对科研一无所知的新手起步，逐渐提升学术技能，现已能够独立完成文献综述等内容的撰写。

在团队建设过程中，逐步形成了“传帮带”的良性循环机制。高年级同学主动指导新生，分享研究经验与方法，营造了和谐互助、共同进步的氛围。在这里，团队成员从科研“门外汉”成长为具备初步独立研究能力的学术新人，实现了从学习到实践的跨越。

科研之外，团队成员的生活互动也充满温情。大家不仅会在图书馆相伴自习，还会在项目攻坚结束后一起享用夜宵以放松心情；假期来临，会约上团队中的几位好友一同出游；有同学生病时，总会有人主动帮忙记笔记、送资料；每逢成员生日或佳节，团队都会准备小惊喜，让远离家乡的学子感受到家的温暖。这种生活中的紧密联系，进一步增强了团队的凝聚力和归属感。

“团队协作使我们在科研道路上走得更远。”团队首批成员史沁玉表示，“从文献梳理到课题申报，从数据分析到论文撰写，每个环节都能得到同伴及老师的支持与启发。更重要的是，在生活中我们也相互照顾，这种家人般的温暖让团队更具凝聚力。”

成都体育学院一贯重视本科生科研能力培养，外国语学院本科生科研团队的实践，正是学校推动早期科研训练的生动体现。这支团队的成长历程，为高校有效开展本科生学术启蒙教育提供了有益借鉴，彰显出集体力量在学术成长中的重要作用。

附：团队照片及团队成员部分成果

（图片由成都体育学院外国语学院提供）

编辑：许成嵩